Revisando los aportes bibliográficos y haciendo una búsqueda personal, entiendo que la afilación a los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) suponen una determinada postura pedagógica. Parece una obviedad, pero es trascendente tener claro en qué lugar nos ubicamos como docentes, para que nuestros abordajes sean ideológicamente coherentes.
Los PLE tienen como premisa centrar en el alumno los procesos de aprendizaje, promoviendo el trabajo colaborativo, estableciendo redes que potencien esa búsqueda individual y la transformen en colectiva.
Es aquí donde entran en juego las redes como espacios de aprendizaje, poniendo en primer plano la metáfora del panal cognitivo que rescata Silvia Andreoli en su artículo sobre PLE. Puede considerarse este un cambio "disrruptivo", tomando el término de Adell - Castañeda, ya que supone una manera de entender la educación; una educación transformadora, flexible, creativa.
Comparto un video de Linda Castañeda en el cual explica brevemente y con mucha claridad lo que son los PLE
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